中新網(wǎng)天津2月13日電 (記者 王君妍)“在‘雙減’政策和‘課后延時(shí)服務(wù)全覆蓋’的政策背景下，學(xué)生有較充裕的在校時(shí)間。因此，加強(qiáng)勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)興趣、磨練學(xué)生意志品質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展，對(duì)于推進(jìn)教育現(xiàn)代化具有重要的現(xiàn)實(shí)意義?！闭谡匍_的天津兩會(huì)上，民進(jìn)天津市委會(huì)提交提案，建議凝聚多方智慧，切實(shí)支持勞動(dòng)教育發(fā)展。

　　2月8日，教育部在其官方網(wǎng)站發(fā)布2022年工作要點(diǎn)，其中提出，推進(jìn)大中小學(xué)勞動(dòng)教育，指導(dǎo)中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)開展工作，持續(xù)開展大中小學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)發(fā)展?fàn)顩r監(jiān)測(cè)。10日，天津市在2022年度教育工作會(huì)上提出，將在大中小學(xué)開設(shè)勞動(dòng)教育必修課，在職業(yè)院校和普通高校增設(shè)選修課，在各學(xué)科中有機(jī)滲透勞動(dòng)教育，構(gòu)建勞動(dòng)教育課程體系。

　　“部分學(xué)校勞動(dòng)與技能課程經(jīng)常被占用，師資、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)欠缺?！泵襁M(jìn)天津市委會(huì)在提案中表示，一些學(xué)校出現(xiàn)教師在黑板上“講”勞動(dòng)，學(xué)生在課上“聽”勞動(dòng)，在課外“看”勞動(dòng)，在網(wǎng)上“玩”勞動(dòng)的現(xiàn)象，學(xué)生沒有出力流汗，學(xué)生對(duì)“勞動(dòng)”的概念了解不多、理解不深，因而養(yǎng)成“四體不勤、五谷不分”。同時(shí)，勞動(dòng)教育還存在協(xié)同推進(jìn)機(jī)制不健全、社會(huì)資源對(duì)勞動(dòng)教育支持不夠等問題。

　　針對(duì)此，民進(jìn)天津市委會(huì)建議，加強(qiáng)勞動(dòng)教育課程教材資源建設(shè)，優(yōu)化勞動(dòng)教育課程、教材設(shè)置；細(xì)化勞動(dòng)教育課時(shí)，保證小學(xué)和初中勞動(dòng)教育課程每周分別不少于2課時(shí)和1課時(shí)。同時(shí)，需在勞動(dòng)過(guò)程中突出育人指向，做到勞動(dòng)生活化、探究化，例如可采取培植作物撰寫研究報(bào)告，考察學(xué)校周邊的商店、田園、河流等資源并撰寫考察報(bào)告等方式。

　　此外，民進(jìn)天津市委會(huì)認(rèn)為，切實(shí)支持勞動(dòng)教育，還需凝聚多方智慧。提案提出，應(yīng)積極協(xié)調(diào)和引導(dǎo)企事業(yè)單位和社會(huì)機(jī)構(gòu)服務(wù)勞動(dòng)教育發(fā)展，開放勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所，為學(xué)生多樣化、創(chuàng)新性勞動(dòng)實(shí)踐提供機(jī)會(huì)。對(duì)于勞動(dòng)教育師資嚴(yán)重短缺的農(nóng)村中小學(xué)，各級(jí)教育行政部門可以直接在現(xiàn)有鄉(xiāng)村教師專項(xiàng)計(jì)劃中增列勞動(dòng)教育師資項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育師資的定向供給。

　　在2021年11月天津市教委印發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)天津市中小學(xué)校勞動(dòng)教育的方案》(以下簡(jiǎn)稱“方案”)中提到，天津?qū)⒙鋵?shí)勞動(dòng)教育多元化評(píng)價(jià)，把勞動(dòng)素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，完善學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、程序和方法。

　　針對(duì)此，民進(jìn)天津市委會(huì)提出，需在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中突出勞動(dòng)的分量：“建立完善勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)體系，將勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)檔案與現(xiàn)有的學(xué)生檔案相銜接，制定學(xué)生勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)與評(píng)優(yōu)評(píng)先、升學(xué)就業(yè)相銜接的配套措施。”

　　根據(jù)方案，通過(guò)實(shí)施勞動(dòng)教育“夯基壘臺(tái)”“中流砥柱”“春風(fēng)化雨”“扎根落地”“同心育人”五大工程，到2022年，天津?qū)?shí)現(xiàn)學(xué)生自主負(fù)責(zé)校園環(huán)境衛(wèi)生常態(tài)化。到2023年，建成100個(gè)市級(jí)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，創(chuàng)建100所勞動(dòng)教育示范學(xué)校，形成100門精品課程，評(píng)選1000名優(yōu)秀導(dǎo)師，表彰10000名勞動(dòng)實(shí)踐優(yōu)秀學(xué)生。(完)