视频连线：
【解说】这是一段浙江侨乡青田留守儿童和亲人的视频连线。视频那头的妈妈，是西班牙华侨，这头则是6岁的儿子，西班牙籍小朋友陈宇洋。在西班牙出生一个月后，他被带回了青田。此后，他只见过妈妈一次。
视频连线：
【解说】这是一段浙江侨乡青田留守儿童和亲人的视频连线。视频那头的妈妈，是西班牙华侨，这头则是6岁的儿子，西班牙籍小朋友陈宇洋。在西班牙出生一个月后，他被带回了青田。此后，他只见过妈妈一次。
【同期】陈宇洋姑姑：他是在西班牙出生的 出生完之后 他妈妈就是说在他一个来月的时候 30几天的时候就带回来了 带回来就跟我的妈妈就是他的奶奶生活的 她妈妈在家里也就呆一两个月吧 后来就出去了 去年的时候他妈妈回来过一次 中间的话他跟他妈妈沟通 一般都是通过电话和那个网络视频
【解说】坐在电脑前，小宇洋有一句没一句得和妈妈聊着。对于他来说父母或许已经是屏幕那头的一个称谓。在聊天过程中，小宇洋并没有多说话 只是不停地发着不同的QQ表情，对于许久不见的妈妈他不知道说些什么。
【解说】但母子终究连心，虽然视频聊天的时间还不到半个小时，但已足以勾起小宇洋对父母的思念。
【同期】陈宇洋：我很想她(妈妈)回来喽 (你想不想去爸爸妈妈那里) 想
【解说】两年前，小宇洋同妈妈有过一次难得的聚首，而爸爸从小宇洋被送回青田时就再也没有见过。有时看见别的小朋友投入妈妈的怀抱，小宇洋只能从姑姑身上找寻妈妈的影子。
【同期】陈宇洋姑姑：他说姑姑我妈妈不在家 我就叫你叫妈妈好了 我说好的啊 可以的啊 所以说听到这句话的时候 我们实际上听得也是比较心酸的嘛
【解说】在浙江侨乡青田县，像陈宇洋这样的小朋友还有近2.3万人，由于父母都在海外打拼，孩子们从小被送回青田由老人照顾。
【解说】但隔代教育往往只侧重于关心孩子的生活，许多孩子遇到事情无法和祖辈沟通，又找不到时机和父母倾诉，时间一长造成一些孩子性格孤僻，冷漠。
【解说】为此，在青田不少学校，老师们成为了“留守“孩子的“代理妈妈”，从情感方面更多地关怀他们，以填补“留守”儿童心中对于父母概念的空缺。
【同期】青田方山乡校老师 陈亚丽：利用周末嘛 走到学生的家里去 其实就主要是了解他们的家庭状况 然后和他们聊聊天 让学生感受到老师不仅在学校里会帮助他在家里也可以找到老师的影子，就像亲人一样
【解说】由于华侨“留守”子女人数较多，青田的许多学校还开设了心理咨询室、留守儿童之家，为父母在海外的孩子提供心理指导，正确引导孩子情绪，弥补亲情的缺失。(完)
记者陈佳 浙江丽水报道
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