一周前,成都市一家幼兒園向學生宣傳一項日本六日游的活動,每名學生需花費1。18萬元。家長質疑:這趟費用昂貴的日本旅游是否真的物有所值,孩子是否真能有所收獲?(3月11日《成都商報》報道)
孩子是祖國的未來,是每個家庭的希望,不論家庭貧富、素質高低,任何家長在孩子的教育投資上總是絕無二話的,“再窮不能窮教育”、“再苦不能苦孩子”,尤其在重視素質教育的今天,“一切從娃娃抓起”,自然也要把娃娃的素質教育擺在首位,但六日日本游,果真能對孩子的素質有所提升嗎?
五、六歲的孩子正處于好奇、探險的求知時期,一切未知的都是新鮮的。在他們眼中,日本科學未來館和北京自然博物館、東京的迪斯尼樂園和上海的相比,也未必有什么不同。帶孩子走出課堂,去自然界周游,在開闊視野的同時,讓孩子感受、體驗不同的環(huán)境、文化,固然是件有益的事兒,孩子們也肯定會有收獲,但我們不解的是,要讓孩子增長見識,非得斥資逾萬、千里迢迢奔赴日本去學么?赴日修學六日游之后,孩子的綜合素質果真就會有質的突破和發(fā)展么?
值得一提的是,為保證活動的安全和品質,學校組織的旅行團必然“隨從人員很多”,不但要有總領隊,還有各分隊負責人,還須配備有隨隊醫(yī)生、安全員等等,據說學!白约阂惨袚徊糠仲M用”。言外之意,“另一部分”,甚至“另一大部分”費用,則必須由參加旅行團的孩子來擔負了。昂貴的“修學游”雖然令不少家長左右為難,但只要做通了孩子的工作,家長們豈能不乖乖解囊?
打著組織孩子“赴日修學游”的旗號,其實不過是學校請家長贊助幼兒園教職員工的赴日修學游罷了!若真為孩子著想,與其斥資萬元、遠涉重洋到異國他鄉(xiāng)去游學,倒不如時常帶孩子去野外,去大自然中免費暢游,不但空氣清新、視野開闊,還能增長不同環(huán)境下的體驗和感受呢!
作者:韓聰
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